Die abenteuerliche Reise eines Handys
Bevor Handys oder Smartphones in Deutschland genutzt werden, haben sie bereits eine Weltreise hinter sich. Die Schüler*innen vollziehen anhand von Kartenmaterial die Wege der globalisierten Produktion nach. Zusätzlich setzen sie sich mit Aspekten der Entsorgung auseinander. Sie lernen die Folgen für Menschen und Umwelt in verschiedenen Ländern kennen und entwickeln Ideen, um Missstände zu verbessern. >> mehr Infos
Auf der Homepage „Umwelt im Unterricht“ des BMU ist außerdem eine Materialauswahl für die Grundschule und Sekundarstufe I zusammengestellt. >> mehr Infos
Quelle: Gemeinsam für Afrika
Rohstoffe
Unterrichtsmaterial von Gemeinsam für Afrika
Aus was besteht ein Smartphone und welche der Einzelteile kommen aus Afrika? Wie können wir alten Gegenständen neues Leben schenken? Der Rohstoffreichtum Afrikas wird diskutiert und damit einhergehende Probleme. Das Material stellt Lösungsansätze vor und zeigt, wie natürliche Ressourcen und Alltagsgegenstände nachhaltiger genutzt werden können.
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Materialien für die SEK I und SEK II
Quelle: KATE Berlin
Materialkoffer „Mein Handy und ich – Die globalen Folgen der Handynutzung“
Im Rahmen eines Projekttages gehen Schüler*innen den globalen Folgen der Handynutzung auf den Grund. Durch das Auseinanderbauen von Handys entdecken sie zunächst, welche wertvollen Rohstoffe darin stecken und wo diese abgebaut werden. Dabei wird auch ein Blick auf die Produktionsbedingungen geworfen und die Schüler*innen erhalten einen Einblick in den Arbeitsalltag von Arbeiter*innen. Anschließend entwickeln sie gemeinsam Ideen für eine nachhaltigere Nutzung von Handys.
Der Handy-Koffer von KATE e.V. kann bundesweit ausgeliehen und versandt werden.
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Quelle: Brot für die Welt
Global Lernen: Digitalisierung
Im dem Materialheft werden verschiedene Aspekte von Digitalisierung thematisiert. Schüler*innen werden ermutigt, kritische Fragen zu stellen und eine eigene Haltung zu entwickeln. Ein Schwerpunkt liegt auf den Hintergründen unserer Smartphone Nutzung. Die Praxisblätter sind für den direkten Einsatz im Unterricht konzipiert und beinhalten unterhaltsame, auch digitale Impulse.
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Quelle: Brot für die Welt
Mit dem Smartphone auf der Flucht
Brot für die Welt bringt mit der Handreichung „Mit dem Smartphone auf der Flucht“ Schüler*innen und jungen Menschen verschiedene Aspekte von Flucht und Asylpolitik in Deutschland näher und dabei die Bedeutung des Smartphones für die Flpchtenden und Migranten – sensibel und auf ihre Lebenswelt bezogen.
Smartphones sind für Flüchtende unerlässlich geworden – um Kontakt zu halten, sich zu orientieren, um Geld zu überweisen und zu erhalten oder um Hilfe zu organisieren. Brot für die Welt hat diese Abhängigkeiten aus unterschiedlichen Perspektiven untersucht und daraus eine Handreichung erarbeitet. So können mit jungen Menschen die Themen Flucht und Migration anschaulich und zugänglich erarbeitet werden.
Quelle: Germanwatch.org
Smart und fair?
Bildungsmaterial zu einem nachhaltigen Umgang mit Handys
Das Bildungsmaterial von Germanwatch sensibilisiert Jugendliche für diese sozialen und ökologischen Probleme, die mit dem Massenkonsum von Handys einhergehen und regt sie an, aktiv nach Lösungsvorschlägen zu suchen – sowohl in ihrem eigenen Konsumverhalten als auch in den Entscheidungsspielräumen von Unternehmen und Politikern.
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Folgen der Globalisierung am Beispiel Handy
Mit DVD „Gnadenlos billig“ und Online-Spiel „Handy-Crash“
Hier haben Schüler*innen die Möglichkeit, die weit verzweigte Lieferkette ihres Handys vom Rohstoffabbau bis zur Entsorgung nachzuvollziehen. Das Material umfasst viele kreative und interaktive Übungen, unter anderem Spiele zum Perspektivwechsel, das Online Spiel „Handy Crash“ und einen Film.
Das Unterrichtsmaterial kann man bei Germanwatch herunterladen oder gegen eine Schutzgebühr von 8 Euro plus Versandkosten als gedrucktes Exemplar bestellen. >> mehr Infos
Quelle: Germanwatch.org
Check dein Handy
Die Broschüre rund um den nachhaltigen und bewussten Umgang mit Handys richtet sich an Bildungsmultiplikator*innen für deutsch-, arabisch- und türkischsprachige junge Erwachsene. Die Broschüre liegt als deutsch-arabische und deutsch-türkische Version vor.
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Wie „fair“ ist ein Smartphone
In diesem Unterrichtsvorschlag untersuchen die SchülerInnen, inwiefern die Nutzung von IT-Produkten wie Handys beziehungsweise Smartphones mit Umweltproblemen und sozialen Missständen zusammenhängt. Es wird dazu angeregt, Vorschläge für „faire“ Produkte zu sammeln.
Projektideen zu nachhaltigem Konsum finden sich hier.
Quelle: Gemeinsam für Afrika
Rohstoffe.
Unterrichtsmaterial von Gemeinsam für Afrika
Länder Afrikas kämpfen gegen Armut, dennoch ist der Kontinent reich an Rohstoffen – wie passt das zusammen? Der Rohstoffreichtum wird diskutiert und Lösungsansätze vorgestellt. Ein Projektbeispiel zeigt Folgen von Rohstoffkonflikten.
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Digitalisierung und Nachhaltigkeit
Das Portal Globales Lernen hat Unterrichtsmaterialien und Bildungsangebote zum Thema Digitalisierung und Globales Lernen für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit zusammengestellt. >> mehr Infos
Schulische und außerschulische Arbeitsmaterialien:
Materialien und Unterrichtsentwürfe für SEK I und II finden Sie auch unter der Rubrik „Konfi- und Jugendarbeit“.